TTh Fall 2017

Last notice of the semester

12/11/2017

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Your grades as they stand are now entered in Blackboard, and based on your current grade, you will know if you have to take the Final tomorrow. Check your course grade on Blackboard. If you have less than an A- (that is, a B+ or below) you must take the final test tomorrow, Tuesday December 12th at 12:15pm in our classroom.

LR #6 and Rosetta Stone hours are due tomorrow (Tuesday) by midnight. After Wednesday you will be able to see on Blackboard your final grade for the semester.

If I don't see you tomorrow, ¡que descansen! Y que pasen muy buenas vacaciones y felices fiestas.

Semana 15: martes el 5 de noviembre

12/5/2017

Resumen:
Revisamos la tarea de la moda en el video en la ciudad de México. Revisamos las respuestas acerca de la lectura sobre Pablo Casals. Hicimos la actividad "¿Cómo se sienten?" y las entresvistas.

La tarea:
1) Learning Report #5 tiene fecha límite el viernes 8 de noviembre.
2) Hacer la actividad "La ropa" en la hoja de hoy.
3) SAM Capitulo 5 Actividades 7, 8, 13, 20. Be prepared for a quiz on any one of those activities
4) Puntos extras: el crucigrama que les di al final de la clase.

Semana 14: jueves el 30 de noviembre

12/1/2017

Resumen:
Jugamos a dos verdades y una mentira. Hicimos una actividad oral sobre la ropa, "buscar a alguien" (usando los verbos de cambio de raíz).

La tarea:
1) LR #5 due next Friday (el 8 de noviembre).
2) Lectura sobre Pablo Casals (handout given in class).
3) Take home quiz on colors (crossword puzzle).
4) La moda en la Ciudad de México: Watch the video and list the clothing and their colors mentioned and shown by the people in the video: https://nyti.ms/2jiFFJF. I will collect this list.
4) We return to our old friend Eva from Ponferrada (remember her?). Watch this video and write a paragraph about everything she does in her day (double spaced on word processor). Make sure you use plenty of stem-changing verbs, reflexive verbs, and mention the times she does things. I will collect this. https://www.youtube.com/watch?v=M0iG68Of3y4

Semana 14: martes el 28 de noviembre

11/28/2017

Resumen:
Revisamos las respuestas en el quiz. Revisamos las respuestas en la hoja sobre cómo decir la hora, y revisamos una de las actividades en SAM sobre saber y conocer. Leímos algunas de las "dos verdades y una mentira" que ustedes escribieron. Presenté las expresiones que usan "tener" y terminamos con una breve presentación del vocabulario de la ropa y los colores. Les di el Quiz #8 como un quiz "take home."

La tarea:
1) The take home quiz #8.
2) SAM Capítulo 5 Actividades 10, 11, 12, 13.
3) Quizlet sets:
La ropa: https://quizlet.com/_2xg6ge
Los colores: https://quizlet.com/_2xg6jl
Expresiones con tener: https://quizlet.com/_2xg6mv

Expect a quiz on the vocab and any of the SAM activities.
¡OJO! Don't forget about Rosetta Stone.

Semana 12: jueves el 16 de noviembre

11/18/2017

Resumen:
Tomamos un quiz. Hicimos varias actividades de comprensión de lectura. Revisamos el handout "la Familia Rosado". Hubo una introducción a SABER y CONOCER, y a los verbos con cambios de raíz.

La tarea:
1) SAM Capitulo 4 Actividades 5, 8, 12, 13, 17, 18 and new ones: Chapter 5 Actividades 1, 2, 4, 5, 8.
2) Finish exercises on telling time on the back of the handout given in class.
3) Review stem-changing verbs on the handout from class.
4) Don't forget about Rosetta Stone!

Semana 12: martes el 13 de noviembre

11/15/2017

Resumen:
Tomamos un quiz. Vimos un video de un muchacho en Perú, y escuchamos un pronóstico del tiempo en Bolivia. Vimos cómo y cuándo usar los verbos SABER y CONOCER, y hicimos un ejercicio hablando de las cosas que sabemos y sabemos hacer, y la gente y lugares que conocemos.

El jueves vamos a revisar la tarea de "La familia Rosado". También, vamos a revisar la tarea abajo. Vamos a tomar otro quiz.

La tarea:
1) SAM Capítulo 4 Actividades 17 y 18. Also...if you didn't do Actividades 5 and 8 for Tuesday I would strongly recommend you do them before Thursday's class.
2) LR #4 is due on Friday at midnight.

Semana 11: jueves el 9 de noviembre

11/11/2017

Resumen:
Jugamos al Quizlet Live practicando el vocabulario de los meses, el tiempo y los verbos reflexivos. Revisamos la tarea de la lectura sobre Machu Picchu, y del tiempo en diferentes lugares en el mundo. Hicimos una actividad oral hablando de las partes del cuerpo: "me duele..." y también identificamos partes del cuerpo en fotos de figuras prehispánicas. Hablamos sobre la conjugación de los verbos reflexivos en el presente y en el presente progresivo.

La tarea:
1) Don't forget about Rosetta Stone. Remember, it doesn't matter what you choose to do (you can skip around, not only by topic and type of activity but also level) but you must do 15 hours' worth.
2) Do the handout called "La Familia Rosado." In this you conjugate reflexive verbs in three different tenses (simple present, present progressive and "ir a +infinitivo which we can consider a future tense), to describe the morning routines of the Rosado family every day, right now, and tomorrow.
3) SAM Chapter 4 Activities 5, 6, 8, 12, 13. If you have the electronic book, I recommend: Ch 4 Act. 6, 8, 9 (I hope to do Act. 4 & 5 in class next week).
4) That quiz I keep talking about keeps getting put off, but I will give you one Tuesday (really!) on: irregular verbs in the yo form, reflexive verbs, parts of the body, and the weather.
4) LR #4 will be due next Friday Nov. 17.

Semana 11: martes el 7 de noviembre

11/7/2017

Resumen:
We learned the months and asked and answered each other about which month our birthdays were in. Revisamos la tarea de la cancion "El Perdon." We practiced inviting each other to do things and accepting and refusing. We briefly reviewed vocabulary -- reflexive verbs and parts of the body-- and we began to look at how to conjugate reflexive verbs. We'll continue working on conjugating reflexive verbs on Thursday.

La tarea:
1) Take a few minutes to explore this interactive website of Machu Picchu:
http://www.airpano.ru/files/Machu-Picchu-Peru/2-2
2) Then watch this video and do the accompanying exercise on the website:
http://www.ver-taal.com/cultura_20151206_peru3.htm
3) Your received a handout about Machu Picchu and the weather in class. First, skim the text for cognates and note them to right of the text. Do the pre-reading skimming exercise to summarize each section. Then read the article. After reading, answer the T/F questions at the end. We will review this in class.
4) Estudiar los meses: https://quizlet.com/_2xg5rb y las estaciones: https://quizlet.com/_2xg5on
Learn the terms for the weather: https://quizlet.com/_2xg5hc
5) On the last page of the handout there is an activity using the Weather Channel in Spanish. Here is the link for it: Ir al Weather Channel en español: https://weather.com/es-US
Do this exercise and we will review it in class.
6) Expect a quiz on verbs that irregular in the "yo" form, adjectives using SER + ESTAR, and also the terms for the weather, months and seasons. (I've put off this quiz twice but we will have it on Thursday without fail).
7) Don't forget to keep working on Rosetta Stone.

Semana 10: jueves el 2 de noviembre

11/1/2017

Resumen:
Hoy es el Día de los Muertos en México. Comemos pan de muertos y hablamos brevamente de su significado y como ha cambiado en año recientes, más aún con la influencia de los Estados Unidos. Hicimos el ejercicio sobre los adjetivos de emoción y estado de ánimo. Hablamos de qué estamos haciendo ahora, y las maneras de formar el presente progresivo, y hicimos un ejercicio en preparación de escuchar la canción "El Perdón."

La tarea:
1) Estudiar los verbos reflexivos y las partes del cuerpo en Quizlet.
2) Preparar para el quiz sobre los adjetivos y los verbos irregulares en la forma "yo."
3) SAM Capitulo 3 Actividades 8, 9, 16, 17. Capítulo 4 Actividades 1, 4. Optional: if you have the digital book and eSAM, don't forget about the Listening Manual activities for Chapter 3, because they are good ones.
4) Listen to the song on Youtube "El Perdón" de Nicky Jam/Enrique Iglesias and fill in the missing words in the handout I gave you in class.

Semana 10: martes el 31 de octubre

10/31/2017

Resumen:
I returned the tests. You can correct them and hand them in on Thursday for some additional points. Hablamos de dónde les gustaría vivir. Jugamos a Bingo: ¿Qué te gustaría hacer? (actividad oral). Vimos verbos irregulares en la forma "yo."

La tarea:
1) LR #3 is due Friday by midnight. Remember to follow the rubric and answer 4 others. OJO: If you don't do something new, and I don't think you are challenging yourself, I will take points off!
2) On the back of the handout you got in class, there is an activity called "¿Cómo son ustedes? Answer it for yourself in the left hand column. During class time, you will interview two other classmates.
3) Do this short exercise for homework. You don't need to print this out, just write down the answers and bring them in.
4) SAM Capítulo 3 Actividades 8, 9, 16. Here is a handout on irregular verbs in the "yo" form. We will have a quiz on these 3 SAM activities, also on 12 and 14 from last week.

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