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Semana 9: viernes el 27 de octubre

10/27/2017

Resumen:
Hoy tomamos el examen parcial (midterm exam). Después del descanso, trabajamos sobre los lugares en la ciudad, y luego vimos el uso de ESTAR para ubicación (ESTAR for location), el uso de SER para de describir a una persona y ESTAR para describir sus emociones o estado de ánimo.

La tarea:
1) Handout from class "La ciudad de México": Match the pictures with descriptions on the handout. Find the pictures on the Tues/Thursday class page (link at top of this page), for martes el 24 de octubre.
2) Extra Credit: Do the worksheet "El orgullo de ser mexicano" using this video (link).
3) Handout from class in which you decide if you must use SER or ESTAR in each sentence. Use quizlet sets "SER + adj." and "ESTAR + adj."
4) Read the handout called "¿Te gustaría...?" and check off any activities you would like to do, in preparation for a speaking activity next week.
5) SAM Capitulo 3 Actividades 2, 3, 6, 12, 14. Expect a quiz on these.

Learning Report #3 will be due next Friday (Nov. 3). Please challenge yourself. It must be a different activity than the past two. Remember to follow the rubric for full credit.

Semana 8: viernes el 20 de octubre

10/20/2017

Resumen:
Hoy jugamos a un juego que es similar a "Apples to Apples." Luego, revisamos la tarea: el video Soleá, y las conjugaciones de los verbos (el paquete de ejercicios). Vimos la conjugación de los verbos que son irregulares en la forma "yo." En pares, practicamos verbalmente las conjugaciones de verbos regulares.

La tarea:
1) Prepare for a test on (based on the SAM exercises):
   a) SER, ESTAR, TENER, LLAMARSE y IR
   b) los verbos regulares
   c) los verbos irregulares en la forma "yo" (here is a handout as reference)
   d) gustar
   e) tener que + infitnitivo
   f) ir a + infinitivo

2) Learn "Lugares en la ciudad" (Quizlet set)
3) SAM Capítulo 3 Actividades 7 y 8 (verbos regulares e irregulares)
4) If you didn't hand in the 2 written paragraphs from the packet, do them for next Friday. They are: a) on the second to last page, a paragraph about what you do most days, and b) from the last page, a paragraph describing a day in the life of Juan in the video Soleá.

Semana 7: viernes el 13 de octubre

10/13/2017

Resumen:
Hicimos una actividad oral con preguntas acerca de nuestros gustos ("¿Te gusta la música clásica?" etc.). Revisamos la tarea de la "Evolución de la Bamba" y "¿Qué hay en mi bolso?". Revisamos el handout acerca de nuestros pendientes ("Tengo que ir al supermercado." etc.) y luego hablamos de nuestros planes ("Voy a celebrar mi cumpleaños el fin de semana." etc.) Observamos la conjugación de los verbos regulares -AR, -ER y -IR y notamos los patrones, similitudes y diferencias entre las formas. Escuchamos la canción "Vivir mi vida" de Marc Anthony.

La tarea:
1) Learning Report #2. I will move the deadline to Tuesday the 17th at midnight.
2) I gave you a big packet on verb conjugations. Please do all of it, except the Tic Tac Toe game (that's for class). We will review it all in class. Please write the short paragraphs assigned -- those you will hand in. You will also need to watch the video Soleá with the activity that is on the last page.
3) Quizlet set los lugares. (https://quizlet.com/_3uzvjs)
4) SAM Capítulo 2 Actividades 13, 14, 15, 16, 17, 22, 24, 28. Expect a quiz on the SAM exercises.

I forgot to give you the quiz on las asignaturas and the days of the week, so I'll give you that next week too.

Here are the pictures in the packet so you can see them better:

All images in the public domain.

Semana 6: viernes el 6 de octubre

10/6/2017

Resumen:
Escuchamos una canción para identificar algunas frases. Luego, nombramos una serie de objetos en una mochila y jugamos a "Charades." Luego, revisamos el vocabulario en Quizlet, y antes del descanso tomamos un quiz. Hablamos de la posesión de objetos personales ("Es mi reloj." "El libro es de Miguel." "Las llaves son de Andrés." "¿Es tu cuaderno?" etc.) en grupos pequeños. Recibieron hojas para escuchar a niños que hablan sobre las cosas que tienen en sus mochilas. Hablamos de gustos ("Me gusta dormir." "Te gustan las manzanas.")

La tarea:
1) Go to this website and listen to the three videos and check off the things the kids mention that are in their mochilas: http://zachary-jones.com/zambombazo/yo-soy-franky-que-hay-en-mi-bolso/. If you need the handout (PDF) you can download it there too. Scroll down to find the three videos.
2) If you didn't get it in class, use this handout to do the activity "Evolución de la Bamba." The links for the videos you need are here:
https://www.youtube.com/watch?v=EHqXgJ-KmV8
https://www.youtube.com/watch?v=NH9K5YTR2k4
https://www.youtube.com/watch?v=9xv-FjbXaqk
3) Use the chart in this handout to form sentences expressing likes and dislikes.
4) Learning Report #2. Please follow the rubric carefully. You should do something different than #1.
5) SAM Capitulo 2 Actividades 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12. You will need this handout as a reference for the exercises on gender and number.
6) Quizlet set about days of the week and about college subjects (las asignaturas).

I will check all this homework in class, we will correct the handouts, and you can expect a quiz.

Semana 9: viernes el 27 de octubre

Semana 8: viernes el 20 de octubre

Semana 7: viernes el 13 de octubre

Semana 6: viernes el 6 de octubre

GWCC Friday Fall 2017

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